Les données structurées et leur traitement

• Séquence
• Année 2020—2021 (hybride présentiel et distanciel)
• Année 2019—2020 (en présentiel, trop long)
• Idée
• TODO 2023

Séquence

1. 0h30 : Vocabulaire
2. 0h30 : Étude de document : Exploitation des données personnelles (noté)
3. 0h30 : Métadonnées (bien trop long pour une demi-heure : tant pis si les élèves ne finissent pas)
4. 1h30 : Tableur (le compte-rendu peut être noté)
5. 1h30 : Python et Format CSV (le compte-rendu peut être noté)
6. 1h30 : Débat : Données personnelles

Année 2020—2021 (hybride présentiel et distanciel)

Les séances durent 1h30.

• Séance 1 (distanciel)

  • Vocubulaire (la version en présentiel explique quelques buts et écueils de cette séance).
  • Visionner la vidéo Internet est-il un fléau pour la planète ? et répondre au QCM sur Pronote.
  • Visionner la vidéo DATAGUEULE 84 : Algocratie : L'inégalité programmée et répondre au QCM sur Pronote

• Séance 2 (présentiel)

  • Un exemple d'exploitation des données des utilisateurs
  • Métadonnées

• Séance 3 (présentiel)

  • Manipulation de données au format CSV en Python
  • À faire pour la prochaine séance : préparer le débat.

• Séance 4 (présentiel) :

  • Débat.

Année 2019—2020 (en présentiel, trop long)

Déroulement

Les durées indiquées ci-dessous sont les durées prévues ; cela ne s'est absolument pas passé comme cela : voir plus bas.

1. Un peu de vocabulaire (1/2 h)
2. Métadonnées (1/2h)
3. Tableur (1h30)
4. Un exemple d'exploitation des données personnelles (1/2h)
5. Python et format CSV (1h30)
6. Données personnelles (1h30)

Durée des séances

Voici la répartition des activités telles qu'elles se sont déroulées. C'est beaucoup trop long ; je corrigerai ça l'année prochaine (je pense notamment supprimer le travail sur tableur).

• Séance 1

  • 1h : Partie 1 (Vocabulaire)
  • 30' : Partie 2 (Métadonnées) (première partie)
  • À faire pour la séance suivante : Visionner la vidéo Internet est-il un fléau pour la planète ? et répondre au QCM sur Pronote.

• Séance 2

  • 1h30 : Partie 2 (Métadonnées) (seconde partie). J'avais dit aux élèves de finir vite (30 minutes) ce TP pour commencer le suivant ; ils ont tous pris leur temps.
  • À faire pour la séance suivante : Visionner la vidéo DATAGUEULE 84 : Algocratie : L'inégalité programmée et répondre au QCM sur Pronote

• Séance 3

  • 1h30 : Partie 3 (Tableur)

• Séance 4

  • 45' : Partie 4 (Un exemple d'exploitation des données des utilisateurs)
  • 45' : Partie 5 (Manipulation de données au format CSV en Python) (début).
  • À faire pour la séance suivante : Terminer le paragraphe argumenté (Partie 4).

• Séance 5

  • 1h30 : Partie 5 (Manipulation de données au format CSV en Python) (suite et fin).
  • À faire pour la séance suivante : Lire les documents pour préparer le débat.

• Séance 6

  • 1h30 : Partie 6 (Données personnelles)

Idée

Dans la séance sur les métadonnées, il peut être intéressant de faire modifier les métadonnées « à la main » en faisant ouvrir le fichier odt comme un zip (merci Julien Peccoud.).

TODO 2023

Remplacer l'article sur Doctissimo par celui-ci, qui les concerne plus ?

https://lejournal.cnrs.fr/articles/des-mouchards-dans-les-jeux-mobiles