Enjeux

Durant cette séance, nous étudions plusieurs questions posées par l'omniprésence des terminaux GPS, et les enjeux de cartographie.

Ce document (source) contient trois documents.

1. Chaque élève se voit distribuer une seule des trois pages, lit le document, et répond aux questions.
2. En grand groupe, pour chaque document :
   1. Un·e élève résume le document (pour les autres élèves qui ne l'ont pas lu).
   2. Ensemble, nous répondons aux questions. Les élèves qui n'ont pas lu ce document écoutent.

Évaluation

Cette séance est évaluée non pas sur l'étude de document elle-même, mais sur la prise de note.

• Les élèves sont prévenu·e·s qu'ils et elles doivent prendre des notes pendant la correction de l'étude de documents : le professeur n'écrira pas les réponses au tableau, et ne dictera pas les réponses.
• Pour la prochaine séance, le prof prépare un QCM simple, sans piège, sur les présentations qui ont été faites (exemple).
• Au début de la prochaine séance, les élèves répondent au QCM, avec leurs notes sous les yeux : si les notes ont été correctement prises, il n'y aura aucune difficulté à répondre aux questions.